Самоотчет по кружковой работе «Рукодельница»

 

            Кружок называется «Рукодельница», я выбрала именно это направление, потому что это кажется мне ближе больше всего. Я сама занимаюсь вышиванием крестиком, алмазной мозаикой, вязанием для своих деток , бисероплетением.  Начала свою работу с декабря 2017 года. Посещало кружок 18 девочек, 1 раз в неделю (иногда по желанию детей по 2 раза), 4 раза в месяц и 23 раза в год по 30 минут. Определив направление в работе, я приступила к их реализации.

            На занятиях использовались игры и игровые приемы, которые создают непринужденную творческую атмосферу, способствуют развитию воображения. В кружке девочки и воспитатель могут много общаться, диалоги в основном направлены на обсуждение предстоящей работы на сегодняшний день, девочкам нравится поговорить о своем, о девичьем. Большое внимание уделялось творческим работам. Это позволяет соединить все полученные знания и умения с собственной фантазией и образным мышлением, формирует у ребенка творческую и познавательную активность. В процессе обучения широко использовались наглядные пособия. Это способствует сокращению времени на изложение теории.

            Целью моей работы является сформировать у детей представление о женском рукоделии, дать базовые навыки шитья, учить усидчивости, внимательности, терпению.

 Задачи моей работы: 

1. Познакомить детей с историей, техниками работы по рукоделию, учить осваивать разные виды и способы рукоделия.

2. Совершенствование мелкой моторики руки, развивать творческую активность, мышцы кистей рук, воображение, поддерживать потребность в самоутверждении, радость от результата своей работы.

3. Воспитание аккуратности, самостоятельности.

4. Формировать положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать художественный вкус. Радость от совместного творчества.

В кружке я стараюсь дать детям право выбора, выбирать самостоятельно цвета ниток, пряжи, материала. Особенно девочки любят, когда наши мнения совпадают.

Ожидаемые результаты работы:

            После проведения каждого занятия кружка дети овладевали определенными знаниями, умениями и навыками, выявлены и осознаны ребенком своих способностей. Дети овладели элементарными умениями работы с иголкой, ножницами, нитками. Знают и выполняют правила безопасности пользования иголкой, ножницами. Шьют швы, праввильно сматывают клубок, умеют пришивать пуговицы, вышивать пока не крестиком а швом «вперед нитка», работать с бисером. Экономно расходуют материал, бережно обращаются с инструментами, воспитана аккуратное поддержание рабочего места, самостоятельность. Совершенствована мелкая моторика руки, сформированы умения и навыки работы с приспособлениями и инструментами.

            В процессе занятий в кружке создавались условия для развития склада мышления, памяти, внимания, воображения, совершенствования познавательных и художественно-конструктивных способностей детей. Это, в свою очередь, обеспечило успешное овладение более сложным учебным материалом.  Во время занятий в кружке у детей формировались развивающие творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие красоты вокруг нас в окружающем мире. Формирование трудовых навыков и умений происходило в едином процессе ознакомления детей с творчеством, культурой и эстетическими ценностями.

            В начале работы рекомендуется обязательно проводить пальчиковую гимнастику, в ходе занятия для расслабления мышц, снятия напряжения – физминутки.  В конце учебного года девочки подготовительной группы могут: владеть элементарными трудовыми умениями при работе с тканью, нитками, пряжей, ножницами; выполнять правила безопасного пользования ножницами, иголкой; вшивать пуговицу с двумя дырками, делать строчку «вперед иголка», работать лоскутными материалами, самостоятельно убирать за собой свой рабочий стол.

Организация работы кружка «Рукодельница» с детьми 5-6 лет активизировала творческий потенциал детей: закрепились навыки и умения, полученные в процессе изготовления «Салфетки», таккже способствовали развитию ручной умелости, самостоятельности, усидчивости, терпения.

В целом, проводя итоги проделанной работы, следует отметить, что девочкам очень нравится ходить на занятия и с нетерпением ждут когда будут следующие занятия. Как многодетная мать я думаю, что с раннего детства надо приучать детей пользоваться иголкой, ниткой, ножницами. Ведь все девочки будущие мамы и тот базовый навык, который они приобретают у меня в кружке пригодится им в жизни. Наш кружок будет работать и в следующем учебном году.

 

 Программа и план работы кружка

«Рукодельница»

 

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребенка с окружающим миром, миром природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству. При занятиях в кружке «Рукодельница» учитывается создание условий для развития ребенка. Участие в создании коллективных композиций, сюжетно и идейно связанных с определенными событиями, темами. Занятия в кружке позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику рук, самоутверждаться проявляя индивидуальность и получая результата своего художественного творчества , доставляет радость общения с искусством. Занятия интересны для ребенка. Он радуется результату своей работы. Свою поделку он может подарить маме, бабушке, друзьям, использовать в игре.

В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Досуговая деятельность способствует приобщению учащихся к труду.

У детей формируются навыки обращения с инструментами, которые необходимы для начала школьного обучения. Происходит ориентация на ценность труда. В процессе изучения теоретического обучения учащиеся знакомятся с историей рукоделия.

Также актуальность кружка «Рукодельница» связана с выполнением формирование целостной, самодостаточной личности, обладающей широким кругозором, запасом необходимых практических навыков, без которых невозможно органичное существование человека в окружающем мире.

Цели

1. Сформировать у детей представление о женском рукоделии.

2. Дать базовые навыки шитья, вышивки  крестиком, вязания на крючке, бисероплетения.

3. Создавать коллективные работы, организовать выставку в конце года.

4. Учить усидчивости, внимательности, терпению.

 

Задачи

Обучающая. Познакомить детей с историей, техниками работы по рукоделию и учить осваивать разные виды и способы рукоделия, воспитывать бережливость к материалам, трудолюбие, усидчивость, ответственность, внимательность.

Развивающая. Развивать творческую активность, мышцы кистей рук, мелкую моторику, воображение,  поддерживать потребность в самоутверждении, радость от результата своей работы, быть уверенным в своих силах.

Воспитательная. Формировать положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира, воспитывать художественный вкус. Радость от совместного творчества.

Ожидаемые результаты

После проведения каждого занятия кружка предпологается овладение детьми, определенными знаниями, умениями и навыками, выявление и осознание ребенком своих способностей. Дети овладеют элементарными умениями в работе с иголкой, ножницами, нитками.

Знают и выполняют правила безопасности пользования иголкой. Шьют швы, правильно сматывают клубок, умеют пришивать пуговицы, вышивать крестиком, работать с бисером. Экономно расходуют материал, бережно обращаются с инструментами и поддерживают порядок на рабочем столе.

Совершенствование мелкой моторики руки, сформирование умения и навыка работы с приспособлениями и инструментами.

Развитие эмоционально-эстетических чувств, эмоциональной отзывчивости при восприятии произведений искусства. Развитие у детей зрительно-пространственной координации, умение планировать свою деятельность, доводить начатое дело до конца. Развитие самоконтроля и самооценки, умение анализировать свою работу и работу своих товарищей.

Работа с родителями

Привлечь родителей в работе кружка. Сделать папки передвижки, помочь приобрести нужные материалы, принадлежности для работы детей.  Организовать совместное занятие для детей и родителей. Родители на практике увидят каких результатов добились их дети и приобретают знания для дальнейшего их развития в семье. Ребенок чувствует себя более уверенно в роли воспитателя, обучающего своих родителей, мам, бабушек, испытывает гордость за них.

 

Перспективный план кружка «Рукодельница»

на 2017-2018 уч.год

Декабрь

1 зан: Вводное занятие, просмотр журналов, картинок. Цель: Знакомить с техниками используемых в работе (игла, ножницы, нитка, наперсток, бисер, нитка-мулине, пряжа, ткань, канва, пяльца, пуговицы). Организовать  рабочее место. Познакомить с правилами техники безопасности.

2 зан: Учимся шить иголкой. Цель: Провести предварительную беседу об опасности этого предмета. Учить шить шов «Вперед иголка».

3 зан: Каждая девочка должна уметь шить пуговицы. Шьем пуговицы с двумя дырами. Цель: Учить отмечать место где будет вшиваться пуговица.

4 зан: Новогодняя поделка «Помпоны». Цель: Учить детей делать разноцветные помпоны из разноцветной пряжи.

Январь

1 зан: Шьем игольницу своими руками. Цель: Учить детей делать прямые красивые стежки по линии, не забываем оставлять место не дошитым, для выворачивания готового изделия, повторить правила безопасности.

2 зан: Продолжаем дошивать игольницы с теми кто не закончил работу на прошлом занятии. Цель: Учить переворачивать на изнанку сшитое изделие, учить набивать ватой или синтепоном.

3 зан: Знакомство с крючком. Цель: Рассказать для чего нужен крючок. Показать крючки разных размеров, показ демонстрационного материала салфеток, одежды вязаных с помощью крючка.

Февраль

1 зан: Воздушные петли. Цель: Учить правильно держать крючок. Попробовать вязать воздушные петли. Связать себе из воздушных петел браслет.

2 зан: По желанию детей продолжить занятия с крючком с добавлением бисера для красоты. Цель: Уметь распределять бисер по длине браслета.

3 зан: Знакомство с материалами, какие разновидности бывают. Цель: Показать книжки передвижки с кусочками разных тканей. Рассказать о материалах, тканьях.

4 зан:  Знакомство с материалом «канва». Цель: Учить высматривать точки на материале канва, считать по точкам.

Март

1 зан: Салфетка. Начинаем делать красивые салфетки. Цель: Учить обработать края салфетки. Вытянем по одной ниточке с края, чтобы у нас получился  обработанный  кисточкообразный край.

2 зан: Продолжаем делать салфетку  разноцветными нитками делаем строчки швом «Вперед иголка». Цель: Предоставить детям выбор ниток, из них выбрать цвета ниток, которыми будут шить.

3 зан: Продолжаем индивидуально шить салфеточки. Цель: Индивидуально работать с отсутствовавшими детьми.

4 зан:Заканчиваем салфеточки. Цель: Просмотреть каждую салфетку, похвалить каждого ребенка, в конце занятия беседовать с детьми, сто больше всего им понравилось делать в нашей салфетке.

Апрель

1 зан: Приступаем к коллективной работе. Шьем панно якутское. Для этого мы изготавливаем из материала квадраты размером 6*6см. Цель: Объяснить схему шитья нашего панно. Каждый ребенок шьет определенные квадраты, в конце всех их объединим в одно целое.

2 зан: Продолжаем шить панно. Цель: Учить шить красивый шов.

3 зан: Собираем по кусочкам наше панно. Руководитель обрабатывает края. Цель: Уметь терпеливо ждать конца работы. Объяснить детям, что от большого труда состоит наша совместная работа.

4 зан: Заканчиваем наше панно. Цель: Учить уметь хвалить себя, своих подруг, ценить проделанную работу.

Май

1 зан: Какая девочка не любит все блестящее, конечно же все. Знакомство с пайетками и бисером. Цель: провести беседу о безопасном использовании паеток, бисера. Учить распределять цвета бисера.

2 зан: Продолжаем работу над бисером. Цель: Познакомить детей с бисероплетением на проволоке. Делаем цветочки.

3 зан: Готовимся к выставке работ. Показ в детском саду. Цель: Привлечь родителей для подготовки выставки.

4 зан: Заканчиваем год, подводим итоги года.

 

 

 

Перспективный план работы кружка «Рукодельница»

на 2018-2019 уч.год

Сентябрь

1 занятие: Вводное занятие. Рассмотрение прошлогодних работ.

2 занятие: Фенечка-символ дружбы и мира. Рассмотрение иллюстраций фенечек ручной работы из ниток, бисера, шнурков, материалов для работы.

3 занятие: Фенечка своими руками из 4-х нитей.

Октябрь

1 занятие: Заканчиваем фенечки.

2 занятие:  Техника «Лоскутное шитье». ТБ по работе с ножницами. Знакомить о предстоящей работе. Изготовление выкройки квадратных материалов размером 8см*8см. Учить экономить материал.

3 занятие: Начинаем шить одеяло для куклы. Стараемся работать аккуратно, не забываем про ТБ при обращении с иголкой.

4 занятие: Заканчиваем шить одеяло.

Ноябрь

1 занятие: Работа с бисером, какие материалы нам потребуются: леска, бисер, схемы, ножницы. Повторение правил безопасности при работе.

2 занятие: Набиваем руки, плетение цепочки-цветочек. Учимся работать леской 3мм, чешским бисером №8.

3 занятие: Плетение божьей коровки. Учимся работать по схеме, считать бисер.

4 занятие: Продолжение работы.

5 занятие: Заканчиваем работу.

Декабрь

1 занятие: Волшебный фетр. Что такое фетр, что нужно для работы.

 занятие: Учимся шить петельный шов, через край.

3 занятие: Украшение для карандаша «Сердечко». Вырезаем детали, обшиваем петельным швом. Сердечко можем украсить по желанию пайетками-цветочками, бисером.

4 занятие: Шьем «Игрушку на елку» по выбору.

Январь

1 занятие: «Петелька за петелькой». Рассмотрение иллюстраций, картин, схем для работы крючком.

2 занятие: Рассматриваем прошлогодние браслеты связанные крючком, вспоминаем как правильно держать крючок. Будем работать крючком номер 6 и 8, пряжей подходящей для крючка.

3 занятие: Учимся делать воздушные петли, как правильно придерживать нить, учимся вязать столбик без накида. Вяжем разноцветные полоски, квадраты.

            4 занятие: Заканчиваем работу.

Февраль

1 занятие: «Вышивка крестиком». Вспоминаем материал канва, нитку мулине, технику работы. В прошлом году мы украсили салфетку швом «Вперед иголка», а в этом году будем учиться вышивать крестиком.

2 занятие: «Салфетка в подарок маме». Объяснение, показ иллюстраций как вышивать крестиком. Приступаем к работе.

3 занятие: Продолжаем работу. Учимся правильно работать по клеткам. Сначала идем в одном направлении потом обратно, чтобы у нас получились красивые крестики.

4 занятие: Продолжаем работу. Индивидуальные работы с теми кому чуть трудно дается работать.

Март

1 занятие: Заканчиваем нашу салфетку для мамы.

2 занятие: Мягкая игрушка «Осьминожка». Знакомство с работой, материалом, изготовление выкройки.

3 занятие: Делаем нашу Осьминожку, заплетем косички, приклеим глазки.

4 занятие: Заканчиваем работу, похвалим друг друга.

Апрель

1 занятие: Мягкая игрушка «Колобок», «Звездочка», «Мишка» своими руками, по выбору детей. Знакомство с материалом «Фланель», выкройка игрушки.

2 занятие: Начинаем шить игрушку швом «Вперед иголка», «Петельный шов». Работаем очень аккуратно, стараемся делать красивый шов.

3 занятие: Продолжаем работу над игрушкой.

4 занятие: Заканчиваем наши игрушки.

Май

1 занятие: В наш век куклы – это игрушки, но так было не всегда. В древности славяне относились к ним очень серъезно. Рассказ детям как произошли куклы, кто их создавал. «Кукла – оберег из ниток» попробуем сделать своими руками.

2 занятие: Продолжаем работу.

3 занятие: Мастер класс с родителями по изготовлению куклы оберега.

4 занятие: Итоги года. Выставка проделанных работ.